□ 记者 殷博华
　　未成年人是祖国的未来、民族的希望，是社会主义建设者和接班人，他们的健康成长，直接关系着国家的前途和命运。
　　近年来，校园霸凌和青少年刑事犯罪案件屡有发生，严重影响了未成年人的健康成长。3月1日，最高人民检察院通报的2023年未成年人检察工作情况显示，近年来，我国未成年人犯罪总体呈上升态势，提升未成年人法治素养，加强未成年人法治教育刻不容缓。
　　如何做好未成年人的法治教育工作，也是部分省政协委员履职的关切点。委员们表示，加强未成年人法治教育是一项浩大工程，需要学校、家庭和社会各方共同努力。
　　家庭教育是基础
　　家庭是未成年人成长的摇篮。省政协委员、渭南市合阳中学校长乐兴贵表示，家长的行为意识对未成年人有着直接影响，是未成年人法治教育的“第一责任人”。
　　“比如发生在学校门口的闯红灯行为，如果家长没有交通安全意识，随意闯灯，孩子在思想上也会随波逐流。反之，如果家长时刻把交通安全放在心上，并时常教导、帮助孩子树立遵法守法理念，孩子自然会形成遵守交规的意识。”乐兴贵说，法治教育亦是如此，要做好未成年人的法治教育工作，家长必须做到知法、懂法、守法，明确家庭在未成年人法治教育过程中的重要性。
　　乐兴贵建议，在日常生活中，家长要为未成年人树立好遵守法律、诚实守信、尊重他人权益的榜样，通过言传身教引导未成年人形成正确的行为准则，引导未成年人学习法律知识，提高孩子的法律意识，增强对法律的尊重和敬畏感。此外，还要主动培养未成年人的公正和平等意识，以实际案例引导孩子明确公正和平等的重要性，通过观看法治影视作品，与孩子一起交流探讨，不断强化未成年人的法律意识。
　　学校教导最关键
　　学校是未成年人法治教育的重要阵地。近年来，校园霸凌事件频发，校园霸凌已成为当今社会亟待解决的重要问题之一。
　　3月25日，记者随机采访了10位来自乡村、城市不同学校的学生和家长。三原县某中学初一学生陈伟（化名）告诉记者，自己曾有过被高年级学生恐吓、索取钱财的经历。蒲城县某中学初二学生王斌（化名）坦言，自己因为出身单亲家庭，曾遭遇同学鄙视侮辱等。
　　“究其原因，这都是未成年人法治教育工作没有跟上。”省政协委员、西安梁家滩国际学校校长刘莉认为，加强教师队伍建设、推进法治课程建设、合理设置心理咨询教师专职岗位，是学校推动未成年人法治教育工作的关键环节。
　　刘莉建议，学校应加强教师队伍建设和法治课程建设，让广大师生深入学习《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，积极开展“法治进校园”活动，完善相关法治课程，专门制定针对未成年人的保护措施，并设立心理咨询教师专职岗位，进一步加大对未成年人心理健康教育的支持力度。同时，通过普及宣传家庭教育促进法等相关法律法规，加强对监护人的监督和培训，定期组织亲子沟通，开设监护人培训课堂，帮助监护人科学把握未成年人身心发展规律，增强监护人的监护意识和责任。
　　社会引导很重要
　　随着经济社会快速发展，互联网、电影电视、娱乐游戏等，让未成年人的生活变得丰富多彩，但部分暴力、低俗内容也随之进入未成年人视野。
　　3月26日，记者在“今日头条”浏览新闻时发现，一群十五六岁的未成年人，在一些暴力影视作品影响下，过度崇尚和追求个人英雄主义，拉帮结派、打架斗殴，把欺辱同学当成炫耀的资本。
　　“在提高家庭、学校法治教育水平的同时，社会各界也要为未成年人营造良好的成长环境和空间。”省政协委员、韩城市西庄中学教研室主任董莺歌说。
　　董莺歌建议，政府相关职能部门应利用“全国法制宣传日”等重要节点，积极开展“法治进校园”、学生走进公检法部门等法治宣传教育活动，加强未成年人法治教育基地建设，引导未成年人学法、懂法、守法。加强对娱乐场所、互联网领域的监管和整治，严防暴力、低俗等风气蔓延，杜绝未成年人沉迷其中，为未成年人成长营造良好环境。同时，进一步修订和完善相关法律法规，明确未成年人法律责任，提高未成年人的犯罪成本，用法律震慑未成年人发生违法犯罪行为。