榆林市第二小学校长张磊

　 □ 记者许鹏通讯员王丹丹
　　“孩子们把我当成知心大朋友，我真心想为他们做点事儿，给他们营造一个幸福的童年、快乐的乐园。”榆林市第二小学党支部书记、校长张磊说。
　　让孩子绽放个性光彩
　　榆林市第二小学位于老城区，受场地限制，建设一间艺术教育专用教室都是一种奢望。如何传承和发扬艺术教育，是摆在张磊面前的一大难题。近年来，她倾听孩子的声音，关注他们的成长，努力让学生做学校的“小主人”。经过不懈努力，学校优化了育人环境，打造了校园文化长廊，探索出“1233”艺术教育工作新模式。
　　“这个新模式继承了学校的良好传统，创新发展了学校内涵，让每一个孩子都能绽放个性光彩。”张磊介绍，所谓“1233”艺术教育工作新模式，坚持了“艺术教育是素质教育的灵魂”理念，通过加强建设校内外艺术教育这两支队伍，抓好课堂、社团活动、校园文化三大阵地，力争办好校园文化艺术节、社团汇报展示、特色作业展示三大活动。
　　学校本着一切为了学生的发展理念，把每周三的无课日当作艺术教育的主阵地，设置丰富多彩的课程，学生可根据自己的特长和爱好自由选择。此外，学校还开设了小曲、二胡、腰鼓、剪纸等富有地方特色和优秀传统文化的社团。张磊还组织召开研讨活动，根据实际情况，认真编写校本教材。
　　“学校的艺术课不仅让我学到了很多才艺，还让我有了展示自己的平台，我觉得自己变得更加勇敢、自信了。”第二小学六年级二班学生李思睿开心地说。
　　教研的脚步永不停歇
　　“张校长力图为师生在每个细节上营造幸福感。现在学生的喜欢度、家长的满意度越来越高，在老百姓中的口碑也越来越好。”第二小学教师刘娜说。
　　张磊根据不同学科的教学特点，鼓励全体教师开展课题研究，不断总结、提炼教学经验，探索教学方法，引得大家成为有思想的教师。近年来，她参加了4个省级课题和4个市级课题的研究，撰写的多篇论文在省市区级刊物上发表。
　　在教学管理上，张磊实行纵横交织的网络管理，坚持“严、细、实、新、活、纳”的管理方式，从实际出发，制定合理规范的制度，落实工作责任，夯实工作质量，鼓励教师勇于改革和创新，出新招、立新意。
　　小学蕴藏着孩子们的未来。作为一名教育路上的追梦人，张磊始终把孩子的健康成长放在心上。“我们必须居安思危，把每一项荣誉都当作办学之路的经验，不断深挖、改进。”