张温静委员和孩子们在一起 受访者供图 　  □ 实习记者 刘凡銆
　　多年来，她一直坚持帮助残障人士，至今仍有一万余名残障人士接受她的帮助；她一直怀揣着朴素愿望，希望有更多人来呵护弱势群体。9月16日，在接受记者采访时，她动情地说起与残障人士的结缘：“那一双双充满渴望的眼睛，我始终也忘不掉。”省政协委员、咸阳康复教育学校校长张温静一直记得残障人士渴望被关注和理解的眼神，那眼神就像星光一样。
　　搬设备、普及听力专业知识、记录测听数据……近年来，张温静深入陕西多个县城、农村和边远山区，即使位置偏远、路程颠簸，她也不辞辛劳来到听障人士的身边，坚持用实际行动为残障群体送去贴心帮扶，在履职尽责中尽显担当。
　　“可以听见吗？”8月30日，张温静带领咸阳康复教育学校的听力服务小组抵达淳化县，救助74位听力障碍老人。在验配现场，张温静帮助一位80岁的老人验配助听器，她耐心倾听老人的话语，变换着语调与老人交流。这位老人由于听损严重，长时间生活在无声世界里，张温静站在一旁耐心地检测助听器的听力数据，帮助老人找到最合适的听力音量，不断调试和检测助听器，直到老人听见她的声音。
　　张温静说，在验配过程中，残障人士常常因为验配不到合适的助听器而感到恐慌，甚至紧张得流下眼泪，每次看见这样的情形，她就会走上前拉着他们的手，轻拍他们的肩膀，并拥抱他们。今年以来，在张温静的带领下，咸阳康复教育学校已完成验配助听器726台。
　　张温静形容这些残障人士为“折翼天使”，他们遨游在一片寂寥的星海中，她试图理解残障人士的只言片语，慢慢走进他们的内心，将残障人士从无声世界“唤醒”，这份工作她做了24年。
　　“生命是无价的，我们没有理由放弃任何一个生命。”张温静把助力残障学生实现人生价值当作工作的重中之重，帮助残障儿童就读普通学校，让他们掌握基本技能，在社会上有立足之地，能被平等对待，有尊严地生活，是她一直以来秉持的信念。
　　在张温静的不懈努力下，咸阳康复教育学校从初期的6名聋儿4名教师，发展到如今在校学生近200名、特教老师60名。学校24年来历经7次搬迁，如今在咸阳市秦都区残联办公楼教学，将楼顶作为室外活动场地。近年来，学校已经成功康复听力障碍、智障、脑瘫、自闭症等各类残障儿童500多名，其中有85%的孩子进入到普幼、普小就读。
　　在帮扶的诸多学生中，一名叫“大宝”的残障学生让张温静印象尤深。大宝患有严重听力障碍，19年前被送入咸阳康复教育学校接受康复训练。一年后，基本康复的大宝外出打工遇阻，终日郁郁寡欢，家人再次找到张温静向她求助。
　　大宝的故事让张温静对康复教育进行了深刻的思考。这些残障儿童进入社会后大多找不到适合的工作，即使是适龄的残障儿童，回到普通学校也面临着许多难以想象的困难。想要彻底帮助孩子们走向人生的正常轨道，就需要为这些孩子提供特殊教育。
　　作为一名政协委员，张温静深知身上肩负的责任。从去年起，她连续两年提出关于切实推进《陕西省特殊教育提升计划实施方案》具体落实的建议，呼吁相关部门尽快落实特殊教育教师编制和配备问题，加强特殊教育教师在特殊儿童教育通识方面的培训，真正做到特殊教育教师专业化、专职化。
　　张温静认为，特殊儿童的康复需要社会、学校与家庭的共同努力。因此，她将“家庭参与”引入残障儿童康复全过程，创办了“家长教育培训班”，增设“家长心理疏导室”，通过协助家长调整心态，与家长及时沟通孩子康复状况，建立与家长之间的信任纽带，以便给予家长适宜的指导和建议。
　　“我想就这么守护着他们，告诉他们，生命并不因为残疾而失去光芒，经过一次次的跋涉、一次次的披荆斩棘，他们一样可以抵达星空之下，一样可以拥有美好的未来。”张温静说。