□ 记者 李荣 实习记者 刘凡銆
　　今年5月27日，蓝田县一名13岁女生在校内被4名男生侵害；7月11日，大荔县一名六年级学生受到同校4名男生蒙头殴打、泼冷水、用刀具划等欺凌；9月13日，广东省吴川市一名13岁女生在楼梯间遭到5名在校女生殴打。又是一年开学季，校园欺凌和暴力事件再次成为社会各界关注的话题。
　　“看到这条新闻时，真的不忍点开视频，孩子到底做错了什么，让同学这么伤害。”西安市民田萍说，面对频繁发生的校园欺凌事件，除了寻求学校保护之外，学生更要学会自我保护，大胆向校园欺凌说“不”。
　　提及校园欺凌，西安市民张敏心中一直有一道抹不去的伤痛。2015年，她的儿子在西安某小学读五年级，被班里四个男孩子围堵在厕所索要生活费，并给嘴里塞纸片，给孩子留下了严重的心理阴影。虽然经过心理治疗，但孩子还是害怕去学校，无奈之下只能给孩子转学。
　　“作为家长，我们不可能24小时陪在孩子身边，只能帮助孩子远离校园暴力。”张敏说，家长不能只关注孩子的学习成绩，心理教育同样重要，如果孩子在学校受到欺凌，要勇敢拿起法律武器维护自身权益。采访中，多位家长都表达了对校园欺凌问题的关注，希望全社会共同关注，杜绝校园欺凌事件发生。
　　研究表明，校园欺凌对受害学生的身心会造成严重伤害，被欺凌者患抑郁症的概率是常人的4.8倍，自杀概率则高达18.5倍，此外，还会引发情绪失控、头痛、失眠等慢性疾病和问题。有的受害者甚至在未来也可能成为欺凌者，反向攻击他人，也可能诱发极端行为，如自残、自杀等。
　　校园欺凌，一直是全社会共同关注的问题。2016年，为摸清我省校园欺凌的基本状况，构建有效的规制和预防体系，共青团陕西省委先后组织相关领域专家学者，在全省青少年中开展了为期四个月的专题调研。
　　什么因素导致校园欺凌和暴力事件频发？据共青团陕西省委调研报告显示：主要包括内因和外因两个方面。内因在于青少年心理建设薄弱，辨别能力、控制能力弱，表现欲强，易受他人教唆和误导，法律意识淡薄。外因在于国家、学校现有治理制度、措施、机制有漏洞，法律惩罚力度弱，留守儿童家庭教育缺失，学校法治教育存在短板，重应试轻素质等。
　　为此，共青团陕西省委建议，要建立、健全和落实中小学生欺凌和暴力事件报告制度，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制；健全防治学生欺凌和暴力工作领导小组，构建科学合理、运转顺畅的不良行为青少年转介制度，完善地方立法，实现对校园欺凌和暴力治理的法治化；建立校园强制报告制度，加强预防教育，不断健全学校治理机构。
　　近日，民政部印发通知，提出设置统一儿童救助保护热线号码12349，并确定在江西省、陕西省等省（区）市开展儿童救助保护热线试点。通知要求，各地要以地级市为热线服务范围，打造“一站式”困境儿童救助保护热线服务综合平台，解决儿童帮扶诉求发现难、报告难、干预难、联动难、监督难等问题。
　　9月4日，省政协农业和农村委在提交的一件社情民意信息中也发出呼吁，建议及时预防校园霸凌。
　　“每一起校园欺凌事件让人看了都很揪心，预防校园欺凌刻不容缓，亟须政府部门采取有效措施加以预防。”省政协农业农村委在分析校园欺凌事件原因时表示，校园欺凌事件多发生在农村地区的寄宿制学校，由于家庭教育缺少，父母缺少对孩子的日常管教和沟通交流，导致一些孩子产生抑郁、过度内向等心理障碍；现有法律法规对于未成年人的处罚不够明确，学校管理缺乏有效监管，事情发生后，只能以违反校规来处理，震慑力度不大，加之受网络负面信息影响，导致部分校园欺凌行为肆无忌惮。
　　省政协农业农村委建议，要加强家庭教育宣传引导，加强中小学校心理健康教育，把法治宣传教育纳入校园心理健康教育，从源头上斩断不良风气对学生思想的侵袭；健全校园欺凌联合调处机制，发挥教育部门、学校、家长、公安、基层司法所等人员的协调机制作用，做好预防工作；细化预防惩治校园暴力行为的法律法规，通过法律手段对校园暴力行为进行干预和惩罚，不断增强预防青少年违法犯罪的威慑力。